Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности
Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности направлена на изучение особенностей развития и выявления недоразвития конструктивного праксиса у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также для построения грамотной, направленной коррекционно-развивающей работы с детьми. Методика может быть использована в работе с нормально развивающимися детьми, детьми с умственной отсталостью и задержанным психическим развитием как для диагностики недостатков конструктивного праксиса, так и для его развития, а также для прогнозирования обучаемости. Методика позволяет эффективно выявлять характерное недоразвитие пространственного анализа и синтеза при интеллектуальной недостаточности уже на первом уровне диагностической работы. Качественный анализ полученных данных определяет причины несовершенства конструктивной деятельности и характер нарушений. В Методических рекомендациях приведена интерпретация различных отклонений в развитии конструктивной деятельности и её компонентов, а также, описаны критерии дифференциальной диагностики, позволяющие отличать нарушения конструктивного праксиса при задержанном психическом развитии от его недоразвития при умственной отсталости. Методические рекомендации содержат информацию о возможности использования Методики с целью развития или коррекции: Аналитико-синтетической и эвристической деятельности; Пространственного анализа и синтеза; Образов-представлений; Психомоторики; Эмоционально-волевой регуляции деятельности. Проведение развивающих и коррекционных занятий подразумевает использование специального стимульного материала, входящего в комплект поставки Методики. Это обеспечивает комфортные условия для работы специалиста и позволяет достаточно быстро обучить ребёнка поиску рациональных способов решения конструктивных заданий, способствует развитию творческого потенциала личности ребёнка.Занятия по развитию конструктивной деятельности полезны для развития любого ребёнка, которые могут быть использованы в самых различных областях: Стимуляция развития потенциальных возможностей моделирующей деятельности Изобразительная деятельность Техническое моделирование и пр. При конструировании текстов во время написания изложений и сочинений Нормально развивающимся детям, имеющим незначительные трудности в сенсорном развитии, в пространственной ориентировке Детям с недостатками в интеллектуальном развитии, поскольку они могут осваивать умственный способ действий через решение практических задач Детям с нарушениями зрения занятия конструктивной деятельностью помогут решать задачи развития ориентировочной деятельности в целом Детям с нарушениями речи – будут способствовать развитию моделирования речевого высказывания, коррекции нарушения последовательности формирования фонетической и слоговой структуры слова Детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата – развитию координации движений, мелкой моторики и психомоторики
- Комплектация: Программное обеспечение (ПО) Руководство пользователя Методические рекомендации «Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности» Комплект стимульного материала для проведения диагностики Комплект методического материала для коррекционно-развивающих занятий Фирменная сумка
- Технические требования: Процессор: Intel от 2 Ггц Видеокарта: от серии GeForce GT 7XX или аналогичные, память от 2 Гб Оперативная память: от 8 Гб Cвободное место на жестком диске от 2 Гб ОС: Windows 10 Монитор
- Электронный носитель: CD версия
- Возраст: от 5 до 9 лет
- Вес: 1,5 кг.
- Производство: Россия